医学教育教学研究中的科研设计思维——医学线上教学沙龙（十一）

医学教育研究是运用教育学理论去研究医学教育现象，探索医学教育教学规律，采用科学方法开展学生学习、教学方法、课堂动态、教学评价等方面系统研究的一门学科。开展高等医学教育研究对于推动医学教育改革、提高教学质量、开展教学创新、提升师资队伍整体素质具有重要意义。2020年6月12日，医学院教师发展中心邀请了浙江大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系主任陈坤教授就采用医学研究思路开展教育教学研究进行了经验分享。

陈坤运用循证医学的概念导出了应在医学教育研究证据基础上开展医学教育改革，并提供最佳证据的研究思路，随后其对医学教育教育科研的一般过程进行了分步骤阐述和剖析。

陈教授指出，好的教改项目的前提是要有一个好的选题，选题应遵循符合教育方针、科学性、创新性、可行性四项原则。他强调，只有明确研究目的，才能有好的方案设计，在研究设计过程中应着手研究因素、研究对象、效应指标三个维度，并需要考虑研究结果的统计学分析方法和研究结果是否具有推广性。

最后，陈教授对医学教育教学研究科研设计思路作了总结，并就老师们研究过程中遇见的困难与问题与线上老师们进行了互动讨论。

此次线上教学沙龙为医学院和临床教师提供了医学教育教学研究中的科研设计思维， 为医学院的教育教学改革提供支撑。