TBL 线上教学实践经验分享——医学线上教学沙龙（八）

以团队为基础的递进式学习（Team-based Learning，TBL）是近年国际上在医学教育领域广泛应用的一种教学方法，是以小组团队讨论合作为形式，以提高学生自主探究、合作学习、语言表达和沟通能力等综合素质为目标的一种学习模式。我院设立教学团队在教学实践中建立了TBL与传统教学方法的对照实验研究，并在基础医学大班教学，实验教学，以及临床实践教学和预防医学相关课程等进行了广泛试点，实践证明，TBL在提高学生学习效果和学习主动性，提升教学质量等方面卓有成效。在当前新冠肺疫情形势下，各校开展各类线上教学已成必然趋势，然而如何进行线上TBL医学教学实践，目前国内外仍无定法。为此，医学院口腔系杨海萍老师领衔的教学团队就TBL如何进行线上医学教学进行了探索和实践。教师发展中心于2020年5月22日特邀请杨海萍老师举办TBL 线上教学实践教学沙龙进行实践经验分享和讨论。

王老师介绍了如何进行线上TBL课前准备，包括学生预习、钉钉群建立、运用医学院开发的TBL专用微信小程序METESP进行试题准备等，并对线上课堂测试，课中讨论和教学效果评价等环节进行了详细诠释。期间，医学院TBL团队领衔教师柳华，生理学系主任夏强，以及TBL团队余沛霖老师等就TBL线上教学流程设计与评价策略等主题与王海萍老师进行讨论。

此次教学沙龙为医学院和临床教师提供了开展TBL线上教学的范例，为后续开展以学生学习为中心的线上教学活动提供方法和经验。