【教学讲座】MOOC的教学设计与视频制作
2017年11月16日下午，在医学院综合楼705会议室，医学院教师发展中心邀请了浙江大学计算机学院教师翁恺进行了“MOOC的教学设计与视频制作”的讲座。本次讲座吸引了医学院各系、各附属医院的近50名教师。杭州医学院教师发展中心、教务处的4位教师也慕名而来聆听了本次讲座。
在线教学是一种新兴的教学手段，MOOC正在成为ppt之后，又一项重要的教学基本技能。本次讲座翁恺老师结合自身建设MOOC的经验，分享了MOOC教学设计的具体操作和视频制作的各种细节知识。
翁恺老师简要介绍了MOOC的现状，认为随着各种在线课程平台的建设，MOOC将在教育领域广泛展开。接着，翁恺老师指出MOOC课程不需要好莱坞似的大制作，但需要精细的设计，要从备课设计、画面设计等方面入手对教学内容、学生的差异及学生的学习过程进行整体设计。首先，备课设计应注意章节的安排、课时的安排、及时的反馈。与传统的教学不同，MOOC教学环节并非堆叠，应是立体推进，穿插进行的，遵循十分钟理论，即同一种讲课方式不能超过10分钟以帮助学习者提高学习效率。及时的反馈是MOOC课程重要的一环，课堂问答具有良好的教学效果，可采用视频中插入问题的形式，及时得到学生的反馈。关于画面的设计，MOOC课程的教师应卸去沉重的课堂上课感，达到风淡云轻，娓娓而来的状态，让学生产生面对面、一对一上课的感觉。翁恺老师通过实例向大家展示了形式多样的视频呈现方式，在视频录制中教师可以根据自己的授课风格选择适合的呈现方式。
随后，翁恺老师介绍了如何高效制作视频。他建议屏幕录制时，应注意画面上的干扰，不要出现录制时间、电脑名、软件名等不该出现的东西，同时尽量用大的字体，如有可能可进行局部放大；录音时，不要过于追求声音质量，语速需稍快，尽量保持嘴和话筒的距离不变；在录制过程中，教师应注意力集中，专注内容，达到忘我忘他的境界，眼睛要盯紧摄像头不要频繁晃动身体，同时应注意留出切换软件、看键盘等过渡的时间，切勿边说边过渡；拍摄时还应注意着装，注意衣服颜色与背景的对比，避免过于反光的质地，可着纯色装。此外，翁老师简单介绍了合并视频、裁剪、修补等视频编辑手段，并指出视频录制过程中不必追求完美，后期可以通过剪辑达到预想的效果。
教师们对MOOC这一新的教学技能表现出极大的兴趣，大家针对视频制作、版权等问题进行了提问，翁恺老师一一耐心解答。讲座在大家热烈的掌声中结束，翁恺老师风趣生动的讲解不时引起听众会意的笑声，丰富的案例呈现，让在场教师对MOOC的教学设计与视频制作有了更深入的了解。
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