浙江大学医学院举办TBL临床教学工作坊

2019年12月30日，浙江大学医学院教师发展中心与第二临床医学院在浙江大学附属第二医院（下简称：浙医二院）解放路院区举办了TBL (Team-Based Learning）临床教学工作坊。浙江大学医学院TBL教学团队，各院系、非直属附属医院、合作医院骨干教师，以及临床教研室秘书和脱产专职教师60余人参加了教学观摩活动。

此次工作坊分为TBL临床教学实践和教案撰写指导，以及课堂互动小程序实践操作两部分内容。

浙医二院血液科副主任医师肖希斌演示了借鉴TBL的临床小讲课教学实践过程。其以淋巴瘤诊治为案例，通过指导学生课前预习，课堂测验，小组测验，课堂讲授，以及案例分析和讨论等教学环节，充分展示了以团队学习方式激发学生学习兴趣，使其积极参与课堂讨论，提高学习效果的过程。教学活动独具匠心，体现了以学生学习为中心的教学理念，令人印象深刻。

随后，基础医学系柳华副教授详细介绍了TBL教案的设计流程、关注要点和基本方法。她提出，撰写教案应基于教学大纲基本要求，明确教学目标，并根据教学内容精心选择案例，设计提问，编制试题，要基于反向设计原则进行流程设计。

此次TBL临床教学工作坊是第二临床医学院一次临床教学实践改革创新探索，为医学院五年制教学改革创新提供了宝贵经验。