【教学讲座】TBL的理论与实践讲座暨西澳师资培训行前培训会

2019年9月29日，医学院教师发展中心在科研辅楼会议室举办了Team-based learning(TBL)的理论与实践专题讲座，基础医学系柳华副教授、沈静副教授与各院系的近20余位教师及 2019年赴西澳大学教学进修师资分享了TBL在大班讨论课中的应用及教学设计等内容。        

柳华老师介绍了医学大班讨论课发展的历史，产生背景与全球医学教育应用趋势，重点分享了TBL的概念、特点，以及教学形式和研究方法。柳老师与与会教师共同探讨了TBL在医学院大班实验课、临床教学实践，以及教学查房中的试点经验，以及未来重点本土化设想。

沈静老师以“小组协作协作式教学设计在医学教育中的应用”为题，结合自身TBL教学经历，分享了小组协作式教学的特点、设计原则。她提出，TBL应遵循反向设计，强调重应用、重设计、重整体的教学设计原则，教师要从教学心理学和行为学原理围绕教学对象、行为、条件、标准四要素进行课程建构，并在教学中注重教学过程，应用4S设计原则引导学生主动思考。

在“2019年西澳大学师资培训项目”行前培训会上，医学院教师发展中心办公室主任李勤向参训教师介绍了学院教学发展对师资培训的需求，提出了赴澳培训教师所承担的学习专题和归国后的教学工作任务。