浙江大学医学院教学督导委员会工作暂行方案
根据《浙江大学医学院教学督导委员会章程》有关精神,落实督 导委员会在督教、督学、督管等方面的具体工作,特制定本工作方案。
一、督导员工作内容
(一)督教
1.有计划地进行课堂听课和临床教学检查。重点听课和检查对象 包括新教师,没有教学经历的各类新引进人才教师,学生评教排名靠 后的教师,学生、同行、教学管理部门反映教学有问题的教师,对学 生评价有异议的教师,以及申请校、院级奖项和参加教师竞赛等活动 的教师主讲的各类课程等。可根据实际情况,开展对某一类课程、某 一位老师授课的深度听课,开展对问题课程的跟踪听课、多督导联合 听课等;
2.抽查本科生、研究生论文开题、中期考核和答辩等环节;
3.定期对教研室、课程组和基层教学组织进行指导性检查。检查 内容包括课程建设情况,各组织的集体备课,对新教师的教学培训、 试讲和听课检查等;
4.审议教师评奖评优条例,参与优秀教师的评审活动;参与学院 各项与教学质量相关的活动督查,如教师竞赛、教改项目评审等;
5.对拟晋升高一级职称教师的教学工作提出评价意见。
(二)督学
1.检查学生的课堂纪律、考试纪律、学习风气等;
2.检查学生见习、实习纪律;
3.检查学生学习体验、学习成效及考核结果。
(三)督管
1.参与培养方案、教学计划等,以及重大教学改革方案设计与修订审议;
2.督查院、系各级教学管理规章制度的完善及其执行情况;
3.列席学院重要的教育教学活动,如学院教育大会,教育委员会会议等。
(四)调研与研究
在上述督教、督学、督管活动基础上,结合座谈、问卷调查、 访谈等多种形式,参与或开展专项调研、专题研究等,为学院教学 工作决策提供参考依据。
(五)其他
在督导过程中发现典型事例的,应予以总结汇报。
二、督导员工作方式和要求
坚持“以督促导,督中有导,以导为主”的工作原则,发现教学 过程中存在的重要问题,为教学发展提供支持,为教学质量提升提出 科学、可行的建议或方案,并在后续的过程中再加以督导。
(一)督导员将分成若干专项督导小组,小组设组长 1 名。原则 上,在总督导的总体部署下,每个小组完成常规任务和专项任务;
(二)各督导小组在组长的统筹下各自独立开展工作。原则上, 督导小组应根据年度和学期督导工作计划制定小组工作计划,并交总 督导审核后备案,工作时间和地点可弹性安排,每次工作后要有相应 的记录;其中要求每位督导参加活动每二周至少1次,每周工作不少 于1个小时;
(三)督导在督教、督学、督管等活动结束后应给予相应的反馈 和指导,同时收集教学信息、师生意见建议,并转达相关管理部门;
(四)鼓励进行跨院、系的交叉督导工作; (五)督导工作例会。例会分全体例会和小组例会。
1.全体例会:每年的全体督导工作例会不少于2次,原则上,第一次例会在春学期开学前, 总结上一年度的督导工作,根据学院教学发展目标和存在的问题,制定新年度工作目标和工作计划;第二次例会在秋学期开学前,总结上半年督导工作,调整改进下半年工作。如有特殊需要,委员会主任和总督导可临时提议召开;
2.小组例会:各督导小组组长可根据需要召开小组成员会议,原 则上每长学期至少 1 次;
三、督导助理工作内容和要求
(一)督导工作前,负责督导员工作的联系和安排等事宜;
(二)督导工作中,做好督导员的助手;
(三)督导工作后,协助督导员撰写阶段性督导工作报告;
(四)总督导助理协助总督导制订年度和学期督导工作计划等;
(五)督导小组组长助理协助组长开展小组工作等。
工作内容 | 工作要求 | 督导方式 | 备注 |
随堂听课 | 每位督导: | 原则上 2 人 /次 | 1.每二周平均 1 次; 2.建议每学期第一周听课; 3.建议将督导听课和专项检查相结合。听课主题由总督导统筹安 排(如基础课程、实验课程、临床课程、选修课程等); |
教研室、课程 组等基层教学 组织检查 | 每小组: 1.基层教学组织检查:课程建设情况、各组织的集 体备课,对新教师的教学培训、试讲和听课检查等; 2.基层教学组织检查≥1 个/长学期;课程 2 门/长 学期 3.其中课程检查重点包括教学大纲、考核评价、试 卷命题和质量(近 3 年的重复率等)、实验报告、成 绩评定、师资队伍建设等; 4.填写“一对一”检查反馈表; | 督导小组 | 1.督导主题由总督导统筹安排 (如基础课程、实验课程、临床课 程、选修课程等); 2.每年度形成检查分析报告 |
学生学风、学 习体验 | 每小组: | 督导小组 | 1.每年度形成分析报告 |
毕业论文(本 科生、研究 生) | 1.主要包括文献综述、开题报告、外文翻译材料、 答辩环节等,以及相关论文的专业性。 2.形成“一对一”反馈报告 | 督导小组 原则上至少 2 人/次 |
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临床见实习检 查 | 1.检查学生见习、实习纪律(≥3 次//长学期) 2.床边教学(≥3 次//长学期) | 督导小组 原则上至少 2 人/次 |
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参与评审 | 参与教师竞赛、教改项目评审等活动,根据情况, 各小组轮流派人参加 | 督导小组 |
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参与教改等 | 参与培养方案修订、重大教改方案设计、修订的审 议等工作,根据情况,各小组轮流派人参加 | 督导小组 |
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各院系检查 | 各级教学管理规章制度及其执行情况,3 次/长学期 | 督导小组 |
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专项调研 | 结合座谈、问卷调查、访谈等多种形式,进行专项调研、专题立项研究等 | 督导小组 |
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其他 | 在督导过程中发现典型事例并予以总结汇(包括优秀事例)
| 督导员 |
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四、秘书工作内容和要求
(一)协助总督导敦促督导员按计划开展工作;
(二)综合归纳督导员的工作报告,协助总督导完成督导工作年 度总结;
(三)全面参与督导工作相关方案的拟定和执行;
(四)协调相关部门,配合督导工作的有序开展。